Supervision et Analyse des Pratiques en Thérapie Brève Approche Centrée Solution à PARIS *
Améliorer sa pratique grâce à l'analyse de cas cliniques.
Formation créée le 22/09/2026.Version du programme : 3
Prochaine date
10/06/2027Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiSupervision et Analyse des Pratiques en Thérapie Brève Approche Centrée Solution à PARIS *
Améliorer sa pratique grâce à l'analyse de cas cliniques.
- Le contenu de la formation se fera sur-mesure en fonction des cas cliniques apportés. - A partir de l'analyse des pratiques, des points théoriques pourront être revus. Objectif de la Supervision et Analyse des pratiques : supervision de cas cliniques et intégration des thérapies brèves dans vos contextes de travail. - Prendre le temps de définir avec le patient, un objectif réalisable vers lequel aller même lorsque les personnes rencontrées sont en situation de contrainte ou de difficultés extrêmes. - Apprendre à mieux adapter le travail à la singularité du patient et le rendre réellement acteur.
Objectifs de la formation
- Améliorer sa pratique intégrative en hypnose, en thérapie Orientée Solution et en EMDR-IMO.
- Améliorer la conduite d’entretien avec l'Approche Centrée Solution.
- Dénouer des cas cliniques complexes avec les outils thérapeutiques.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels de la santé et de la relation d'aide (psychologues, psychothérapeutes...)
- Professionnels de la santé et de la relation d'aide (psychologues, psychothérapeutes...) déjà formés en hypnose, Thérapies Orientées Solution et EMDR-IMO.
Contenu de la formation
Objectif de la Supervision et Analyse des pratiques : Supervision de cas cliniques et intégration des thérapies brèves dans vos contextes de travail.
- Le contenu de la formation se fera sur-mesure en fonction des cas cliniques apportés.
- A partir de l'analyse des pratiques, des points théoriques pourront être revus.
- Prendre le temps de définir avec le patient, un objectif réalisable vers lequel aller même lorsque les personnes rencontrées sont en situation de contrainte ou de difficultés extrêmes.
- Apprendre à mieux adapter le travail à la singularité du patient et le rendre réellement acteur.
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Mises en situation, Analyse des Pratiques.
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques illustrés par des situations cliniques et un support projeté.
- Pédagogie active : échanges guidés, vignettes cliniques, démonstrations, exercices expérientiels, mises en situation et débriefings.
- Alternance d'activités individuelles, en binômes et en petits groupes ; environ 50 % du temps consacré à l'analyse clinique et à la pratique.
- Support pédagogique mis à disposition sur l'extranet de la formation.
- Approche PERIDECA : Présenter, Expérimenter, Ressentir, Intégrer, Débriefer, Évaluer, Comprendre, Appliquer.
- Vignettes cliniques anonymisées.
- La formation peut être financée :
- - À titre individuel ;
- - Par l’employeur dans le cadre du plan de développement des compétences ;
- - Par un OPCO, sous réserve des critères d’éligibilité et de prise en charge applicables.
- - Pour les professionnels libéraux éligibles, une demande de prise en charge peut être effectuée auprès du FIF PL. Le participant règle la formation puis, après réalisation de celle-ci et transmission des justificatifs requis, le FIF PL procède au règlement du montant de la prise en charge accordée.
- Une convention de formation et les documents nécessaires à une demande de prise en charge peuvent être fournis sur demande. Nous vous invitons à nous contacter avant l’inscription pour toute demande de prise en charge.
- Cette formation n’est pas éligible au financement par le Compte personnel de formation (CPF).
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- L'apprenant sera en mesure de pouvoir intégrer les approches centrées solution aux outils déjà opérants et complément de son activité clinique.
- L’assiduité est attestée par émargement à chaque demi-journée. Un certificat de réalisation est remis à l’issue de la formation. Un questionnaire de positionnement et de recueil des attentes est réalisé en début de formation. Évaluation formative tout au long de la formation : questions-réponses, exercices, études de cas et feedback des formateurs. Évaluation finale des compétences par quiz et mise en situation observée à l’aide d’une grille critériée. Évaluation à chaud de la satisfaction en fin de formation.
- Cette formation est non certifiante et ne conduit pas à l’obtention d’une certification professionnelle inscrite au RNCP ou au Répertoire spécifique. Une évaluation des acquis est réalisée en fin de formation. Un certificat de réalisation est remis au participant.
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
Formation présentielle. Modalités d'accessibilité: la formation est accessible à toute personne en situation de handicap. Pour un aménagement pédagogique merci de contacter notre référent handicap. Mme Hélène CULLIN referenthandicap at mididouze.com Délai et modalités d'accès: la formation a lieu 1 fois par an. Elle est accessible à toute personne respectant les prérequis. Délai d'accessibilité: à partir de maintenant jusqu'à 3 jours avant le début de la formation. In-Dolore, suite à un entretien préalable, se réserve le droit d’accepter ou refuser toute candidature...